Загальна мета програми: Підвищення рівня професійних компетентностей державних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування щодо формування політик та реалізації інклюзивного навчання, координації міжвідомчої взаємодії на рівні громади, створення умов для якісної організації інклюзивного навчання, моніторингу та оцінки ефективності організації інклюзивного навчання.
Перелік професійних компетентностей, на підвищення рівня яких спрямовано програму:
професійні знання з питань безбар’єрності та інклюзивності під час формування політик;
прийняття ефективних рішень;
комунікація та взаємодія;
впровадження змін/сприйняття змін;
командна робота та взаємодія.
Очікувані результати навчання
За результатами навчання учасники професійного навчання повинні демонструвати:
Знання: загальних принципів та особливостей правового регулювання у сфері створення безбар’єрного простору; особливостей та правового регулювання у сфері організації інклюзивного навчання; міжнародних стандартів з прав людини, недискримінації, доступності та інклюзії для забезпечення якості освіти, рівного доступу до неї здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, реалізації індивідуального підходу до навчання; базових понять і принципів індивідуалізації процесу навчання, його впровадження в організацію та планування освітнього процесу; особливостей тлумачення понять «інклюзія», «інклюзивне навчання», «інклюзивне освітнє середовище».
Уміння: застосовувати норми міжнародного права та національного законодавства у сфері створення інклюзивного освітнього середовища; організовувати і проводити базовий аналіз своєї роботи та/або ситуацій для формування власної думки щодо гарантування рівності, інклюзії та створення інклюзивного освітнього середовища; використовувати існуючі інструменти для захисту прав осіб з особливими освітніми потребами та інвалідністю; приймати рішення з урахуванням потреб щодо створення безбар’єрного освітнього простору; уникати дискримінаційних практик у професійній діяльності; застосовувати принципи безбар’єрності під час виконання службових повноважень.
Навички: аналізу поточного стану та визначення ключових управлінських проблем у сфері організації інклюзивного навчання та створення безбар’єрного освітнього простору; впровадження та поширення культури безбар’єрності в державних органах, органах місцевого самоврядування
Структура програми
Тема 1. Концептуальні та інституційні засади формування та реалізації державної політики у сфері інклюзивного навчання
Тема 2. Підтримка осіб з особливими освітніми потребами у реалізації права на освіту
Тема 3. Забезпечення інклюзивного освітнього середовища в закладах та установах освіти громади
Тема 4. Кадрове, фінансове, матеріально-технічне, методичне забезпечення закладів та установ освіти для організації навчання осіб з особливими освітніми потребами
Тема 5. Забезпечення якості інклюзивного навчання
Підсумковий контроль результатів навчання - тестування
Мова викладання - українська
Шановні потенційні учасники професійного навчання, будь ласка, перевіряйте вашу електронну пошту, для отримання відповіді від нас (вона може бути у спамі). Всі заняття в дистанційній формі з використанням платформи ZOOM. Передбачено можливість навчання у асинхронному режимі. За результатами навчання видається електронний сертифікат, який буде знаходитися в вашому особистому кабінеті на порталі управління знаннями НАДС.
Питання щодо навчання +38 (095) 907 9521 - Людмила Обод
Загальні питання за телефоном: +38 (096) 672 6022 - Наталія Ізмайлова.
Категорії посад державної служби: Б В
Категорії посад в органах місцевого самоврядування: III IV V VI VII
Набір на програму не розпочато.
Громадська або інша неурядова організація
Детальнішем. Кривий Ріг, пл. Захисників України, 2
Дніпропетровська
Товариство з обмеженою відповідальністю «Дніпровський...
Товариство з обмеженою відповідальністю «Дніпровський...
Вища школа публічного управління
відгуків: 205
Ізмайлова Наталія кандидат наук
відгуків: 218
Максимова Ірина доктор наук
відгуків: 189
Слюсаренко Катерина кандидат наук
Теличко Оксана кандидат наук