1. Загальна інформація

Назва програми

Реалізація гендерної політики в Україні

Шифр програми

ЗК/2020/004

Тип програми за змістом 

загальна короткострокова програма підвищення кваліфікації

Форма навчання 

дистанційна

Цільова група

державні службовці, посади яких віднесено до категорій посад «Б» та «В» і посадові особи місцевого самоврядування, посади яких віднесено до 1-4 категорій посад в органах місцевого самоврядування

Найменування замовника освітніх послуг у сфері професійного навчання за програмою

Національне агентство України з питань державної служби

Обсяг програми

0,67 кредити ЄКТС

Тривалість програми та організація навчання

загальна тривалість програми: 10 днів протягом двох тижнів

Мова(и) викладання

українська мова

Напрям(и) підвищення кваліфікації, який (які) охоплює програма

питання гендерної рівності

Перелік професійних компетентностей, на підвищення рівня яких спрямовано програму

знання законодавства у сфері реалізації державної гендерної політики;

громадянські компетентності

2. Загальна мета

підвищення професійної компетентності державних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування щодо забезпечення діяльності органів влади на основі гендерної паритетності, формування нового світогляду щодо гендерної рівності у сфері управління.

3. Очікувані результати навчання

За результатами навчання слухачі повинні демонструвати:

знання

змісту, форм, механізмів формування та реалізації державної гендерної політики в Україні;

основних положень міжнародних документів з гендерної проблематики, до яких приєдналася Україна;

технологій реалізації гендерної паритетності у процесі професійної діяльності державних службовців і посадових осіб органів місцевого самоврядування;

уміння

реалізовувати основні аспекти гендерної політики в органах влади та органах місцевого самоврядування;

виробляти механізмів запровадження гендерної політики на державній службі та службі в органах місцевого самоврядування;

забезпечувати надання жінкам і чоловікам рівних прав та можливостей у всіх сфера суспільного життя;

створювати умови для запровадження гендерної рівності у професійну управлінську діяльність державних службовців і посадових осіб органів місцевого самоврядування;

навички

формування та реалізації державної гендерної політики в органах влади та органах місцевого самоврядування;

застосування оптимальних гендерно-паритетних форм й методів роботи з персоналом та громадянами;

сприяння, у межах своїх повноважень, підвищенню спроможності органів влади щодо реалізації принципу рівних прав та можливостей жінок і чоловіків.

4. Викладання та навчання (методи навчання, форми проведення навчальних занять)

навчання здійснюється у формі тренінгів, протягом двох тижнів, які включають проведення он-лайн лекції, семінарів (вебінарів), тематичних (групових та індивідуальних) дискусій із застосуванням соціальних мереж, чатів, інтернет-форумів та у режимі реального часу (он-лайн), самостійне вивчення відповідної нормативно-правової бази та опрацювання навчально-методичних матеріалів

5. Ресурсне забезпечення дистанційного навчання

Назви вебплатформи, вебсайту, електронної системи навчання, через які здійснюватиметься дистанційне навчання із зазначенням посилання (вебадреси)

Платформа «Система дистанційного навчання Національної академії державного управління при Президентові України): http://course.academy.gov.ua;

Zoom: https://usou.web.zoom.us;

Офіційний канал в YouTube: https://www.youtube.com/user/NAPAukr

Назва дистанційного етапу/модуля

Тема 1. Формування і реалізація гендерної політики в Україні.

Тема 2. Нормативно-правові засади реалізації гендерної політики.

Тема 3. Впровадження стандартів гендерної політики на державній службі та в органах місцевого самоврядування

6. Оцінювання і форми поточного, підсумкового контролю

Критерії оцінювання та їх питома вага у підсумковій оцінці (%)

Відвідування занять – 30 %;

Проходження дистанційного навчання – 50 %;

Поточний контроль (кількість) –

Підсумковий контроль – 20 %

Документ про підвищення кваліфікації видається за умови набрання учасником навчання не менше ніж 75 % обрахованих з урахуванням питомої ваги кожного із критеріїв оцінювання.

Форма підсумкового контролю

комп’ютерне тестування