ВРАХУВАННЯ ГЕНДЕРНИХ АСПЕКТІВ ПРИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЄКТІВ ТА ПРОГРАМ. ОСНОВИ ГЕНДЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО БЮДЖЕТУВАННЯ

1.Загальна інформація

Назва програми

Врахування ґендерних аспектів під час реалізації проєктів та програм місцевого й регіонального розвитку. Основи ґендерно орієнтованого бюджетування

Шифр програми

ЗК/2020/006

Тип програми за змістом

загальна короткострокова програма підвищення кваліфікації

Форма навчання

Очна (денна)

Цільова група

державні службовці категорії Б, В та посадові особи місцевого самоврядування, посади яких віднесено до ІV–VІІ категорії посад в органах місцевого самоврядування, депутати місцевих рад

Передумови навчання за програмою

опрацювання міжнародних та українських нормативно-правових актів з питань гендерної рівності

Найменування замовника освітніх послуг у сфері професійного навчання за програмою

Чернігівська обласна державна адміністрація та Чернігівська обласна рада

Найменування партнера (партнерів) програми

–––

Обсяг програми

0,2 кредити ЄКТС

Тривалість програми та організація навчання

1 день (аудиторно)

Мова викладання

українська

Напрям (и) підвищення кваліфікації, який(які) охоплює програма

гендерна рівність;

розвиток територіальних громад;

проєктний менеджмент

Перелік професійних компетентностей, на підвищення яких спрямовано програму

знання законодавства;

комунікація та взаємодія;

впровадження змін;

сприйняття змін;

прийняття ефективних рішень

Укладачі програми

Левченко Наталія Володимирівна – методист навчально-методичного відділу Чернігівського регіонального центру підвищення кваліфікації; магістр державної служби; levchenkonataliya@gmail.com

2.Загальна мета

Підвищення професійних компетентностей цільової аудиторії щодо методики застосування гендерного підходу під час планування, залучення та використання ресурсів для місцевого розвитку.

3.Очікувані результати навчання

За результатами навчання слухачі повинні демонструвати:

знання

сутності політики ґендерної рівності, цілей і результатів, які при цьому досягаються;

методів та інструментів застосування ґендерно орієнтованих підходів у плануванні та бюджетуванні на місцевому рівні;

уміння

аналізувати ґендерну ситуацію в різних сферах соціально-економічного розвитку громади;

визначати ґендерні проблеми, розробляти заходи щодо їх вирішення;

застосовувати інструменти ґендерного аналізу бюджетів, проєктів та програм місцевого розвитку;

навички

проведення ґендерних досліджень у територіальній громаді;

застосування ґендерних підходів у стратегічному і поточному плануванні;

запобігання дискримінації за ґендерною ознакою.

4.Викладання та навчання (методи навчання, форми проведення навчальних занять)

Навчання здійснюється у формі тренінгу протягом одного дня, який включає проведення інтерактивних лекцій-презентацій, тематичних дискусій, виконання практичних завдань індивідуально та в складі малих груп з презентацією результатів, самостійного вивчення нормативно-правової бази.

5. Ресурсне забезпечення дистанційного навчання

Назви вебплатформи, вебсайту, електронної системи навчання, через які здійснюватиметься дистанційне навчання із зазначенням посилання (вебадреси)

—

Назва дистанційного етапу/модуля

—

6. Оцінювання і форми поточного, підсумкового контролю

Критерії оцінювання та їх питома вага у підсумковій оцінці (%)

відвідування занять – 60%, виконання  практичних завдань індивідуально та в складі малих груп з презентацією результатів – 30%, опрацювання обов'язкової літератури та інформаційних  матеріалів – 10%

Форма підсумкового контролю

—